Psihologia Educației

Extras din referat Cum descarc?

Inteligenta este forma superioara de organizare a cunoasterii si a conduitei, caracterizata prin aceea ca reglarea interactiunii si echilibrarea persoanei cu ambianta se realizeaza prin intermediul imaginilor, reprezentarilor, ideilor si actiunilor mintale. 
Cu alte cuvinte inteligenta reprezinta ,,aptitudinea de a intelege relatiile care exista intre elementele unei situatii si capacitatea de a te adapta in asa fel incat sa-ti realizezi propriile scopuri,,.
Conceptia despre inteligenta a evoluat de la considerarea doar a activitatii conceptuale si logice a omului la distingerea a cel putin trei forme de inteligenta:
- inteligenta abstracta sau conceptuala care consta in aptitudinea de a utiliza materialul verbal si simbolic;
- inteligenta practica - implicata in manipularea obiectelor;
- inteligenta sociala- care consta in aptitudinea de a intelege fiintele umane si de a se acomoda cu ele;
Dupa modul in care oamenii rezolva diferite probleme se deosebesc mai multe tipuri de inteligenta, fiecare avand o localizare cerebrala. 
Criteriile dupa care sunt caracterizate inteligentele multiple sunt: 
- abilitatea trebuie sa existe de la inceput si sa se manifeste de la inceputul existentei omului;
- sa posede propriul sistem de simboluri(cuvinte, numere, culori, forme, sunete,etc);
- sa aiba o localizare ceebrala.
Fiecare tip de inteligenta

Fisiere in arhiva (1):

 Psihologia Educatiei.doc

Bibliografie

- Breben,S., Activitati bazate pe inteligente multiple, Editura Reprograph, Craiova, 2002;
- Dumitrana, M., Didactica prescolara, Editura V&Integral, Bucuresti, 1998;
- *** Psihopedagogia copilului, nr.1,2,3, Editura Reprograph, Craiova,2003.