Consiliere și Orientare

PROBLEMA

În societatea actuală ne confruntăm tot mai des cu fenomene de violentă şcolară. A califica

un fapt că violent înseamnă a emite o judecată de valoare asupra acelui fapt. Judecata

corespunde unor norme sociale determinate de cultura unei societăţi, dar ea se face şi în

funcţie de valorile grupului de apartenenţă, dar, în acelaşi timp, ceea ce este resimţit ca

violenţă de un elev de la o anumită şcoală poate trece neobservat în ochii elevilor de la altă

şcoală. Important este şi faptul că violenţa verbală nu este percepută în aceeaşi manieră de

elevi şi de profesori: elevii o minimalizează, în timp ce profesorii o supraevaluează.

În mediul şcolar întâlnim două tipuri de violenţă:

- violențele obiective, care sunt de ordinul penalului (crime şi delicte) şi asupra cărora

se poate interveni frontal; Poliţia şi Justiţia sunt obligate, în acest caz, să colaboreze

direct cu instituţiile şcolare;

- violențele subiective, care sunt violenţe mai subtile, de atitudine, şi care afectează

climatul şcolar. Sunt incluse aici atitudinile ostile, dispreţul, umilirea, jignirea, sfidarea,

lipsa de politeţe, absenţele de la ore, refuzul de a răspunde la ore şi de a participa la

activităţi sau ceea ce unii autori numesc atitudini antişcolare. O formă de violenţă

extrem de răspândită în mediile şcolare este violenţa verbală (bullying-ul) adică

atacurile verbale, cât şi intimidările (presiunea psihică) exercitată prin ameninţări,

injurii, umilinţe.

OBIECTIVE

a) Determinarea cauzelor;

b) Eliminarea cauzelor;

c) Determinarea expectanţelor;

PREZENTAREA CAZULUI – SITUAŢIA ACTUALĂ

- Copiii au probleme la învăţătură;

- Absenteismul şcolar este întâlnit tot mai des;

- Rata abandonului şcolar creşte;

- Relaţiile conflictuale dintre colegi se amplifică;

- În unele cazuri violenţa elevilor se răsfrânge şi asupra celor apropiaţi, a părinţilor

şi a profesorilor.

DESCOPERIREA CAUZELOR

Influenţa mediului familial

Mediul familial reprezintă cea mai importantă sursă a agresivităţii elevilor. Mulţi dintre

copiii care prezintă un profil agresiv provin din familii dezorganizate, au experienţa

divorţului părinţilor şi trăiesc în familii monoparentale. Echilibrul familial este perturbat şi de

criza locurilor de muncă, de şomajul ce-i atinge pe foarte mulţi părinţi. Părinţii sunt

confruntaţi cu numeroase dificultăţi materiale, dar şi psihologice, pentru că au sentimentul

devalorizării, al eşecului. În aceste condiţii, ei nu mai sunt sau sunt mai puţin disponibili

pentru copiii lor.

Pe acest fundal apar apoi probleme familiale foarte grave care-i afectează profund pe copii:

violenţa intrafamilială, consumul de alcool, abuzarea copilului, neglijenţă, la care se adaugă

şi importante carenţe educaţionale - lipsa de dialog, de afecţiune, inconstanţă în cerinţele

formulate faţă de copil (treceri de la o extremă la alta, de la o permisivitate exagerată la

restricţii foarte dure), utilizarea mijloacelor violente de sancţionare a copilului pe motiv că

bătaia-i ruptă din rai.