Trecut, cel mai probabil din ignoranta, cu vederea de traducerile in limba romana, Paulo Freire este unul dintre cei mai mari pedagogi ai secolului XX, el fiind, de asemenea, si unul dintre cei mai valorosi ganditori ai timpului nostru. Cu o viata si o opera de exceptie, Freire, a dezvoltat idei de o valoare incontestabila pentru domeniul educatiei, operele sale fiind subiectul multor analize si dezbateri pe teme de educatie. In cartea prezentata, pedagogul brazilian introduce pentru prima oara conceptul de pedagogie a oprimatului, accentuand faptul ca educatia trebuie sa fie o experienta d... vezi detalii
Clasa: a VII-a Disciplina: Geografia continentelor extraeuropene Subiectul lectiei: Asia-recapitulare Tipul lectiei: sistematizare si recapitulare Obiectivele : la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili : - sa cunoasca principalele caracteristici ale pozitiei geografice si ale tarmurilor Asiei - sa cunoasca caracteristici ale reliefului, climei, hidrografiei, vegetatiei, faunei si solurilor Asiei - sa localizeze pe harta Asiei elemente legate de tarmuri, relief, clima, hidrografie, vegetatie, fauna si soluri - sa realizeze conexiuni intre relief, clima, vegetatie, fauna, soluri... vezi detalii
Introducere In ultimii ani, se constata si in domeniul culturii fizice si sportului o preocupare constanta de precizare a cerintelor educative speciale care se impun a fi respectate in cazul abordarii copiilor ce prezinta o serie de particularitati de crestere si dezvoltare. Aceste particularitati impun masuri complementare celor din instruirea generala. Sintagma ,,cerinte educative speciale' (CES) a aparut in literatura psihopedagogica a anilor `90, din dorinta specialistilor de a atrage atentia asupra unui lucru evident de altfel, si anume ca este necesara o interventie educationala spec... vezi detalii
Pesonalitatea reprezinta un ansamblu unitar, integral si dinamic de insusiri, procese care diferentiaza modul de conduita al unui om in raport cu altii. Pedagogia abordeaza problema personalitatii sub aspectul dezvoltarii si al educatiei , cu scopul de a identifica, pe aceasta baza , cele mai eficace cai, metode, mijloace si procedee de stimulare a personalitatii copilului Dezvoltarea personalitatii se manifesta prin incorporarea si constituirea de noi conduite si atitudini care permit adaptarea activa la cerintele mediului natural si sociocultural. Dezvoltarea este rezultatul interacti... vezi detalii
Planificarea este o functie de management necesara atingerii obiectivelor ce decurg din tintele si optiunile strategice ale unei organizatii. Aceasta functie isi pastreaza toate prerogativele si la nivelul managementului de proiect educational. Planificarea, ca faza a proiectului, corespunde, conform schemei ciclului de viata al proiectului scolar educational, adica cu redactarea de catre parteneri a documentului ce urmeaza a fi inaintat, dupa caz, pentru selectie sau spre avizare in vederea declansarii procedurilor de implementare. Principala functie a planificarii este aceea de a sele... vezi detalii
Cel mai important lucru pe care il avem de facut, daca vrem sa salvam lumea, este sa educam." Peter Scott "Ai grija de Pamant! El nu ti-a fost lasat mostenire de catre parintii tai, ci ti-a fost imprumutat de copiii tai. Pamantul nu-l mostenim de la stramosii nostri, ci il imprumutam de la copiii nostri."Anonim "Noile educatii" sunt definite in programele UNESCO ca raspunsuri ale sistemelor educationale la imperativele lumii contemporane de natura ecologica, demografica, sanitara, economica, politica etc. In acord cu S. Cristea, continuturile specifice "noilor educatii" sunt integrabile l... vezi detalii
"Educatia inseamna sa stii unde sa te duci pentru a gasi ceea ce ai nevoie sa stii; si inseamna sa stii cum sa folosesti informatiile pe care le afli."(William Feather) din acest motiv se poate vorbi despre existenta unor factori de influenta in cadrul educatiei. Printre acesti factori putem enumera: familia, scoala, biserica, mass- media, societatea, ONG - urile etc. In primul caz (cel al familiei) vorbim despre o influenta a parintilor asupra copiilor atunci cand acestia ii ajuta sa isi formeze comportamentul, sa isi contureze personalitetea si nu doar cand le transmit anumite informatii... vezi detalii
I. INTRE TRADITIONALISM SI MODERNISM Traim intr-o societate pe care fluxul informational o invadeaza. In contextul social actual, statutul educatiei este altul: invatamantul pregateste copilul pentru a face fata provocarilor de ultima ora. Noile abordari educationale aduc in fata cadrelor didactice noi cerinte metodologice si le invita sa foloseasca cele mai eficiente cai si metode pentru obtinerea de bune performante. Activitatea instructiv -educativa, bazata pe ideile innoitoare ale teoriei pedagogice, aduce inovatii si in domeniul evaluarii. Modelul traditional de evaluare s-a doved... vezi detalii
1.Educatia in societate. Dimensiunea educativa a dezvoltarii economico-sociale si culturale In ultimele decenii savantii, dar si oamenii politici sau responsabilii diferitelor sectoare ale vietii sociale au inceput prin a identifica un nou tip de probleme (deteriorarea continua a mediului, caracterul limitat al resurselor naturale, cresterea galopanta a populatiei). Aceste probleme ii vizau pe toti oamenii. S-au descoperit conexiuni intre aceste probleme: dezvoltarea nu poate avea loc fara pace, pacea nu poate fi autentica fara respectarea drepturilor omului si asigurarea libertatilor fund... vezi detalii
Evaluare evoca notiunea de pret si pe cea concomitent de estimare,de marime masurabila,conventionala sau nu. Ei ii corespunde unei estimari a valorii(vezi Vogler,2000).A evalua inseamna a formula o judecata de valoare sau merit, a aprecia rezultatele prin prisma scopurilor pe care ni le-am propus(Ausubel,Robinson,1983). In principiu, evaluarea este o activitate de colectare, organizare si interpretare a datelor referitoare la efectele directe, vizibile si/sau invizibile, ale relatiei educator-elev cu scopul de a-I provoca la o crestere(interioara) continua si a eficientiza ,in cele din urm... vezi detalii
Introducere Incepand cu anul 1992, in procesul educational-terapeutic din scolile pentru copii cu cerinte educative speciale din tara noastra, a fost introdusa Programa de terapie eductionald complexa si integzala., organizata dupS conceptia modulara. Aceast program are ca punct de plecare un curriculum model pentru elevii cu deficiente intelectuale elaborat de Carol Ouvry (1987), structural pe patru arii de dezvoltare: o aria de dezvoltare fizics, avand ca obiectiv central miscarea corpului, motricitatea , imaginea corporala, fizioterapia; o aria de dezvoltare perceptiva, avand ca ob... vezi detalii
Educatia este unul dintre fenomenele care a aparut o data cu societatea umana, suferind pe parcursul evolutiei sale, modificari esentiale. De la actiunea empirica de pregatire a tinerei generatii pentru viata sociala, educatia a parcurs un drum lung devenind o adevarata stiinta cu statut propriu. Epoca actuala a informatizarii,a calatoriilor interplanetare, a interdependentelor culturale, economice sau de alta natura, pune probleme cu care omenirea nu s-a confruntat niciodata in istoria sa. Prin structura, obiective si continut, educatia trebuia sa raspunda necontenit unor exigente ale ev... vezi detalii
Tema 1:Pedagogia -stiinta educatiei 1 Ce este educatia? Cuvantul educatie deriva din substantivul ,,educatio" care inseamna crestere, hranire, cultivare. Educatia are sarcina de a pregati omul ca element activ al vietii sociale. Educatia este un tip particular de actiune umana, o interventie sau directionare, o categorie fundamentala a pedagogiei. Platon definea educatia ca fiind ,,arta de a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile native pentru virtute ale acelora care dispun de ele." Aristotel, in lucrarea sa ,,Politica", considera ca ,,educatia trebuie sa fie un obiect ... vezi detalii
Profesorul, manager al clasei de elevi are un rol crucial in viata acestora. Atat abilitatile profesorale cat si insusirile de personalitate au repercusiuni profunde in inima discipolilor, provocand reverberatii inca multi ani dupa terminarea studiilor. Misiunea "data" profesorului nu este deloc usoara - edificarea viitorului umanitatii - dar roadele pe care le culege si pe care ni le ofera sunt deosebite si anume:Oamenii. Prin felul sau de a fi ori de a nu fi, prin compor!tamente si atitudini, profesorul apropie ori indeparteaza copiii: motiveaza, pedepseste, povatuieste, blamea!za, incu... vezi detalii
1. Analiza privind CURRICULUMUL NATIONAL la disciplina geografie Termenul de curriculum reprezinta un ansamblu de actiuni planificate pentru realizarea instructiei, incluzand definirea obiectivelor invatamantului, continuturilor, metodelor ( inclusiv cele care vizeaza evaluarea). Unul dintre tipurile de curriculum, curriculum evaluat sau testat ( care se refera la acele secvente de continuturi actualizate in procesul de evaluare - Cretu, 1999; Cucos, 2002 ) concentreaza cele doua concepte si in plan verbal. Evaluarea este una dintre componentele curriculumului. Ea trebuie sa fie aborda... vezi detalii