Formarea și perfecționarea profesională și a personalului angajat

Rezumat:

Stabilirea, pe baza unui temei legal, a regimului fiscal a, cheltuielilor pentru formarea şi perfecţionarea profesională a personalului”, în sensul care sunt şi care nu sunt cheltuieli efectuate în scopul realizării de venituri” şi pe cale de consecinţă, care sunt şi care nu sunt admise de Codul Fiscal ca şi, cheltuieli deductibile pentru determinarea profitului impozabil” este o problemă deosebit de importantă pentru un număr mare de contribuabili de organe fiscale şi pentru bugetul de stat. Efectiv în activitatea practică se constat că un număr tot mai mare de societăţi comerciale efectuează inseminate, cheltuieli pentru formarea şi perfecţionarea profesională” a unor persoane angajate, dar şi a unora care nu au calitatea de angajat, prin trimiterea acestora să urmeze diferite forme de pregătire în străinătate, precum facultatea, master, doctorat, specializări în domenii dintre cele mai variate şi colorate, dintre care unele nu au nimic în comun nici cu pregătirea anterioară a cursantului respective şi/sau nici cu profilul de activitate al unităţii care suporta cheltuielile respective.

Introducere.

Pentru numeroase persoane (precum patronii unor societăţi comerciale, conducătorii unor unităţi de stat), angajarea, scriptica” a unor persoane (membri de familie, rude afini, prestatoare de servicii) şi trimiterea acestora să urmeze diferite forme, recreative” de pregătire în străinătate a devenit una dintre afacerile cele mai rentabilă, prin săvârşirea unor fenomene de evaziune fiscală, legale”. Prin materialul de faţă se prezintă soluţia legale în rezolvarea problemei în discuţie.

Metodologia cercetarii

Metoda reprezintă în ştiinţă drumul sau calea pe care trebuie să o urmeze gândirea în cercetarea realităţii, de la concret la abstract. Metodologia cercetării ştiinţifice economice este o parte a stiinţei economice. Ea poate fi definită ca un ansamblu de principii, de etape, de faze, tehnici şi instrumente de investigare şi cunoaştere ştiinţifica a fenomenelor economice

Metoda utilizată în acestă lucrare de cercetare este observaţia ştiinţifică pe baza de inducţie în vederea formulării ipotezelor şi elaborării unei soluţii finale.

Formularea problemei.

Dintre numeroasele şi foarte variatele cazuri, pe problemă în discuţie, întâlnirea în activitatea organelor de control fiscal, în cele ce urmează se prezintă următorul cu titlu de exemplu: ,,Subscrisa, H” SRL cu sediul reprezentată legal prin administrator S.M prin prezenţa solicităm un punct de vedre scris al organului fiscal privitor la modul de aplicare a prevederilor legii fiscale de către societatea noastră în speţă de mai jos.

Concret, una dintre salariatele noastre, angajată în funcţia de consilier marketing, care are calitatea şi de fiică a administratorului societăţii, urmează în prezent cursurile de masterat în cadrul unei instituţii de învăţământ din Elveţia specializate pe obiectul principal de activitate al societăţii, respective profil hotelier. Pentru aceasta, între salariata şi instituţia de învăţământ din Elveţia s-a încheiat un contract de şcolarizare şi formare profesională, în preţul contractului fiind cuprinse taxa de şcolarizare şi cheltuielile de cazare şi hrană. Dorim să ne faceţi cunoscută poziţia instituţiei dumneavoastră cu privire la posibilitatea suportării de către societate a cheltuielilor legate de acest contract, respective în ce formă aceste cheltuieli pot fi înregistrate în contabilitatea societăţii şi dacă sunt deductibile.”

Numeroase dintre cazurile întâlnite în practică sunt cu adevărat “nemaiauzite”, de neimaginat” care uimesc pur şi simplu prin ingeniozitatea şi prin coloritul lor, dezarmând pur şi simplu inspectorii fiscali şi punându-I în situaţii dintre cele mai dificile în stabilirea regimului fiscal al cheltuielilor pentru formarea şi perfecţionarea profesională. Unele dintre, trimiterile de personal pentru formare şi perfecţionare în străinătate” săvârşite bineînţeles în scop personal şi evazionist, surprind prin modul uşuratic, superficial, neprofesional şi prin lipsa fie şi a unui minim de temei legal.

Altele sunt gândite şi concepute cu multă ştiinţa şi artă, în modul cel mai ingenios, impresionând atât prin profesionalismul cu care sunt făcute (demonstrând o cunoaşterea temeinică a prevederilor legale în materie), dar, în mod deosebit, prin valorificarea (în interes propriu) a neajunsurilor pe care acestea le conţin. Dificultatea, atât pentru contribuabili, cât şi pentru organele fiscale, în stabilirea, formelor de formare profesională” prin trimiterea de personal (salariat sau nu) la diferite unităţi de învăţământ din străinătate pentru care cheltuielile sunt deductibile sau nu exista o reglementare unitară a acestei probleme. Stabilirea corectă a soluţiei legale la problemă în discuţie se poate face numai (1) prin studierea atentă a prevederilor în materie din Legea nr. 571/2003 privind Codul Muncii, Ordonanţa guvernului nr 129/2000 republicata, privind formarea profesională a adulţilor şi (2) prin, asamblarea” acestora într-un tot unitar. Dată fiind complexitatea acestei probleme şi numărul mare al contribuabililor şi organelor fiscale interesate de stabilirea soluţiei legale în rezolvarea acesteia, vom proceda la o prezentarea care să asigure clarificarea sa pe deplin.