I.	INTRODUCERE

II.	COPILUL SI EDUCATIA PENTRU DREPTURILE COPILULUI

II.1	Scurt Istoric Privind Evolutia Drepturilor Copilului

II.2	Copilul. Starea De Minoritate Reflectata Pe Plan Juridic

III.	DREPTURILE COPILULUI

III.1

Reglementarea Drepturilor Copilului In Conformitate Cu Dispozitiile Internationale

III.2

Principiii Aplicabile In Materia Drepturilor Copilului

III.3

Drepturi Si Libertati Civile

III.4

Drepturi Privind Mediul Familial Si Ingrijirea Alternativa

III.5

Drepturi Referitoare La Sanatatea Si Bunastarea Copilului

III.6

Drepturi Vizand Educatia, Activitatile Recreative Si Culturale

IV.	PROTECTIA ALTERNATIVA A COPILULUI LIPRSIT TEMPORAR SAU DEFINITIV DE OCROTIREA PARINTILOR SAI

IV.1	Tutela Copilului

IV.1.1

Caracterele Juridice Ale Tutelei

IV.1.2

Principiile Tutelei

IV.1.3

Conditiile Legale Pentru Instituirea Tutelei

IV.1.4

Drepturile Si Indatoririle Tutorelui

IV.1.5

Raspunderea Tutorelui

IV.2	Curatela Copilului

IV.2.1

Procedura De Instituire A Curatelei

IV.3	Masurile De Proctie Speciala A Copilului

IV.3.1

Monitorizarea Aplicarii Masurilor De Protectie Speciala, Modificarea Sau Incetarea Masurilor De Protectie Speciale

IV.3.2

Plasamentul

IV.3.3

Plasamentul In Regim De Urgenta

IV.3.4

Supravegherea Specializata

IV.4	Adoptia. Aspecte Referitoare La Corelarea Dispozitiilor Din Legea Nr. 272/2004 Privind Protectia Si Promovarea Drepturilor Copilului Cu Anumite Norme Din Legea Nr. 273/2004, Privind Regimul Juridic Al Adoptiei

V.	ALTE MASURI DE PROTECTIE SPECIALA A COPILULUI LIPSIT, TEMPORAR SAU DEFINITIV DE OCROTIREA PARINTILOR SAI

V.1	Protectia Copiilor Refugiati Si Protectia Copiilor In Caz De Conflict Armat

V.1.1

Protectia Copiilor Refugiati

V.1.2

Protectia Copiilor In Caz De Conflict Armat

V.2	Protectia Copilului Care A Savarsit O Fapta Penala Si Nu Raspunde Penal

V.2.1

Limitele Si Consecintele Raspunderii Penale A Minorilor In Sisteme Penale Vechi

V.2.2

Masuri Educative Pentru Minorul Care A Savarsit O Fapta Penala, Dar Nu Raspunde Penal

V.3	Protectia Copilului Impotriva Exploatarii

V.3.1

Protectia Copilului Impotriva Exploatarii Economice

V.3.2

Protectia Copilului Impotriva Consumului De Droguri

V.3.3

Protectia Copilului Impotriva Abuzului Sau Neglijentei

V.3.4

Protectia Copilului Impotriva Rapirii Sau Oricaror Forme De Traficare

V.3.5

Protectia Copilului Impotriva Altor Forme De Exploatare

VI.	OCROTIREA PARINTEASCA

VI.1	Principiile Ocrotirii Parintesti

VI.2	Drepturile Si Indatoririle Parintesti

VI.3	Exercitarea Ocrotirii Parintesti

VI.3.1

Exercitarea Ocrotirii Parintesti De Catre Ambii Parinti

VI.3.2

Exercitarea Ocrotirii Parintesti De Catre Un Singur Parinte

VI.3.3

Situatii Speciale Privind Exercitarea Ocrotirii Parintesti

VI.3.4

Scindarea Ocrotirii Parintesti

VI.4	Sanctiunea Neindeplinirii Sau Indeplinirii Necorespunzatoare A Indatoririlor Parintesti

VI.4.1

Legea Penala Pedepseste Faptele Cu Grad Ridicat De Periculozitate Sociala Savarsite De Parinte, In Calitatea Sa De Parinte

VI.4.2

Raspunderea Civila Pentru Rea Administratie

VI.4.3

Unele Fapte Savarsite De Parinte Atrag Raspunderea Sa Contraventionala

VII.	DIN PRACTICA INSTANTELOR JUDECATORESTI CU PRIVIRE LA PROTECTIA SI PROMOVAREA DREPTURILOR COPILULUI

VIII.	CONCLUZII

IX.	BIBLIOGRAFIE

Pentru fiecare dintre noi, copilaria este o secventa de istorie personala. Copii sunt cei investiti cu propiile sperante neimplinite, asa cum au facut generatiile dinaintea noastra, asa cum vor face si generatiile care vor urma. In afara de stafeta idealurilor, copiilor trebuie sa le oferim asistenta protectoare reala. Conceptul copilariei, ca etapa diferita a evolutiei biologice a persoanei, presupunand grija si asistenta speciala, a aparut destul de tarziu in constiinta comuna, dupa unele pareri, in Europa secolelor XV XVIII. In epoca medievala, ideea de copilarie lipsea cu desavarsire, pentru ca de indata ce depasea stadiul de dependenta biologica, copilul intra direct in societatea adultilor, intampinat si tratat ca adult in miniatura. A urmat un proces lent de constientizare sociala a copilariei ca fragment de viata caracterizat prin imaturitate si dependenta, proces in care institutionalizarea educatiei si ascensiunea rationalismului au avut un rol hotarator, pentru ca, in cele din urma, prin Conventia adoptata de Adunarea Generala a Natiunilor Unite la 20 noiembrie 1989, drepturile copilului sa fie consacrate distinct printr-un document international si odata cu acesta, respectarea drepturilor copilului sa devina o prioritate declarata. Protectia si promovarea drepturilor copilului este unul dintre indicatorii sanatatii unei societati. Studiile sociologice a copilariei au pus in evidenta imperativul cresterii functiei educative a familiei si nevoia interventiei sociale in sensul stimularii responsabilitatilor parentale, iar familia, ca principala responsabila pentru manifestarile specifice ale copilului inadaptat: devianta infantila, delicventa juvenila, violenta. Copii primesc de la parinti cele dintai indrumari cu privire la modul de comportare in toate imprejurarile vietii, la atitudinea fata de oameni si societate. Eficienta influentelor educative familiale se datoreaza faptului ca familia actioneaza de la inceput si in permanenta cu forta exemplului viu si direct. Ea este un model uman complex, care se impune cu prioritate in educatia copilului. Modelul familial este cu atat mai imperios urmat, cu cat copilul are o varsta mai mica. In perioada pubertatii situatia se schimba deoarece in cele mai multe cazuri modelul institutional scolar si alte modele sociale organizate se impun contracarand, accentuand sau echilibrandu-se cu familia. Divortul este problema centrala a patologiei familiei. Adeseori, consecintele negative asupra dezvoltarii copilului sunt mai grave in cazul familiei nedespartite, dar in care atmosfera de viata este alternata si viciata, decat in familiile in care a intervenit despartirea. Familiile dezorganizate si decazute sunt in acelasi timp familii dificile, in care viata normala de familie este perturbata. Acest gen de familie provoaca starea de inadaptare a copilului favorizand tulburarile de comportament, descompunerea morala, viciul si delincventa. Mai ales in primele perioade ale dezvoltarii copilului (...)